Φιλοξενούμενος της στήλης ο γνωστός συγγραφέσας και ποιητής Κώστας Γραμματικόπουλος με το ποίημα του: ‘Το μεγάλο όχι’. ΤΟ ΜΕΓΑΛΟ ΟΧΙ -Οι πέντε αισθήσεις με κάλεσαν κοντά τους. Θέλεις να γνωρίσεις την ευτυχία;με ρώτησαν. Ναι,αποκρίθηκα με σθένος. Τότε ακολούθησε αυτά που θα σου πούμε: Θα ξεδιψάσεις στην αθάνατη πηγή. Θα αφουγκραστείς τις αγγελικές ψαλμωδίες των Χερουβείμ. Θα δεις με φρίκη τις εφτά πληγές του Εωσφόρου. Θα μυρίσεις λιβάνι,σμύρνα και χρυσό. Θα αγγίξεις το φιλήδονο κορμί πέντε μωρών παρθένων. Αλλά εγω αρνήθηκα αγαπημένη, γιατι ο μοναδικός δρόμος που θα με…
ΠερισσότεραΚατηγορία: Πολιτισμός
ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ. Η ΟΝΕΙΡΙΚΗ ΣΚΗΝΗ ΤΟΥ ΣΠΥΡΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ.
Γράφει ο Κώστας Ευαγγελάτος. Ο Σπύρος Βασιλείου γεννήθηκε το 1903 στο Γαλαξίδι. Με υποτροφία των προκρίτων του Γαλαξιδίου, σπούδασε ζωγραφική στο Πολυτεχνείο. Πρώτος δάσκαλος από το 1921-23 ήταν ο Αλέξανδρος Καλούδης. Απογοητευμένος από τα υποχρεωτικά μαθήματα στο κάρβουνο και στο μολύβι, μαζί με άλλους συμφοιτητές του πρωτοστατεί σε μια κίνηση ανανέωσης των εργαστηρίων της σχολής. Οι «επαναστάτες» φοιτητές γράφονται στο εργαστήριο του Νικόλαου Λύτρα (1923-26), κοντά στον οποίο μυούνται στις αρχές του ιμπρεσιονισμού, στις αξίες του καθαρού χρώματος και στην εκ του φυσικού μελέτη της πρόσπτωσης του…
ΠερισσότεραΚώστας Βασιλάκος. Κλέφτες & Αστυνόμοι.
Ήμασταν παιδιά σε ημιάγρια κατάσταση στα δύσκολα χρόνια μετά την Κατοχή και τον Εμφύλιο, στα χρόνια της μετανάστευσης των Ελλήνων στο εσωτερικό της χώρας και στο εξωτερικό. Τα παιχνίδια μας, πρωτόγονα κι αγνά, με μοναδικά υλικά την ψυχή μας, την καρδιά μας και την αθωότητα μας. Κρυφτό, κυνηγητό, κουτσό, σχοινάκι, βόλοι τα πιο δημοφιλή. Όμως, οι «Κλέφτες κι Αστυνόμοι» ήταν αυτό που μας συνέπαιρνε, γιατί δενόμασταν με την παρέα αλλά και τις πιο απίθανες γωνιές του χωριού. Χωριζόμασταν σε δύο ομάδες, κι αυτοί που πίστευαν ότι είχαν ικανότητες λαγωνικού…
ΠερισσότεραΒΙΒΛΙΟΚΡΙΣΙΑ. Μόνοι νεκροί είναι εκείνοι που σκοτώνουν τους ανθρώπους>. Γιάννης Ρίτσος.
Γράφει η Τασσώ Γαΐλα. Γ.Ξ.ΤΡΟΧΟΠΟΥΛΟΣ <JE SUIS ARMENIEN>, μυθιστόρημα. <Αναρωτιέμαι, πόσο διαφορετική θα ήταν η κατάσταση στην Οθωμανική Αυτοκρατορία εάν δεν υπήρχε αυτή η γενοκτονία των Αρμενίων κι άλλων Χριστιανικών φυλών-όπως Έλληνες κι Ασύριοι, λαοί με τρομερή ιστορία και παράδοση και μεγάλες ικανότητες- και τους άφηναν να αναπτυχθούν εν ειρήνη.Δεν μπορώ να φανταστώ τι τέλειο κράτος θα είχε προκύψει. Η Οθωμανική Αυτοκρατορία όφειλε να αφομιώσει αυτούς τους πληθυσμούς προς τεράστιο όφελος της και όχι να τους κατακρεουργήσει>, παρατηρεί ο συγγραφέας Γεώργιος-Ξάνθιππος Τροχόπουλος στο JE SUIS ARMENIEN, το μυθιστόρημα του…
ΠερισσότεραΒαγγέλης Ρεπούσης – Η λύση | Νέο τραγούδι
Όταν η ευχή ζητά την εκπλήρωσή της, θεριεύει ο έρωτας.. Με νέο τραγούδι επιστρέφει δισκογραφικά ο τραγουδιστής και τραγουδοποιός Βαγγέλης Ρεπούσης. Τίτλος του «Η λύση», μια άκρως ερωτική μπαλάντα με έντονα παραδοσιακά ηχοχρώματα. Τη μουσική και τους στίχους υπογράφει η ποιήτρια Στέλλα Πετρίδου. «Η λύση» αποτελεί ένα από τα δεκατρία τραγούδια που συμπεριλαμβάνονται στο νέο άλμπουμ της ποιήτριας που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις «Βακχικόν» με τίτλο «Έλα ξανά». Με ύφος απόλυτα λυρικό έρχεται να μας ταξιδέψει στα ονειρικά μονοπάτια του έρωτα, εκεί που η λογική δίνει τη θέση της στο…
ΠερισσότεραΕΙΚΑΣΤΙΚΑ. OI ΑΙΝΙΓΜΑΤΙΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΕΣ ΤΟΥ ΘΕΟΧΑΡΗ ΜΟΡΕ.
Γράφει ο Κώστας Ευαγγγελάτος. Ο Θεοχάρης Μορές γεννήθηκε στην Αθήνα το 1927. Από νωρίς εκδήλωσε το ενδιαφέρον του για το σχέδιο και τη ζωγραφική παρακολουθώντας την εργασία του θείου του, καταξιωμένου ζωγράφου Χαράλαμπου Ποταμιάνου. Το 1942 παρακολούθησε μαθήματα ζωγραφικής κοντά στον Βασίλειο Γερμενή. Από το 1942 έως το 1955 καταπιάστηκε με διάφορες εργασίες κατασταλάζοντας σε εργαστήριο χρυσοχοΐας, στο οποίο παρέμεινε εργαζόμενος και μετά την εγγραφή του το 1951 και κατά τη διάρκεια των χρόνων φοίτησης του στην ΑΣΚΤ. Mαθήτευσε στα εργαστήρια ζωγραφικής του Ανδρέα Γεωργιάδη, του Γιάννη Μόραλη,…
ΠερισσότεραΒΙΒΛΙΟΚΡΙΣΙΑ. Αλέξανδρος, Δημήτριος, Αθηνά Χρισταντώνη. ΟΙ ΣΑΡΑΚΑΤΣΑΝΕΟΙ ΤΟΥ ΣΚΡΟΠΟΝΕΡΙΟΥ. <Γράμμα απ’ τσα γράματ>.
Γράφει η Τασσώ Γαΐλα. Ανατρέχοντας στους αιώνες συναντάμε τους πρώτους νομαδικούς λαούς κάπου στην νεολιθική εποχή και πολύ πριν αρχίσει η ομαδική ζωή σε οικισμούς. Ίσως κάπου εκεί να βρίσκονται κι οι ρίζες του λαού των Σαρακατσάνων νομαδικής φυλής τι άλλο; Ελληνικής καταγωγής που όμως οι ιστορικές πληροφορίες για τις ρίζες τους -κι όχι μόνο-, δεν είναι επαρκείς. Νομαδικός λαός, ο λαός , η κοινότητα, η φυλή που κινείται από περιοχή σε περιοχή για βιοπορισμό κι όχι …για τουρισμό. Εμείς σήμερα ερχόμαστε στο Σκροπονέρι… Που βρίσκεται το Σκροπονέρι;…
ΠερισσότεραΑΦΗΓΗΜΑ. Η ΓΙΑΓΙΑ ΜΟΥ Η ΕΡΗΝΙΩ.
Γράφει η Αγγελική Συρρή-Στεφανίδου. …….. Τότε τη γνώρισα τη γιαγιά μου εγώ… Πικραμένη, χαροκαμένη, ασθενική, μα πάντοτε γλυκιά, προκομμένη, πονετικιά και καλοσυνάτη, ν’ αγαπά όλο τον κόσμο και να ξοδεύει τα υπόλοιπα της ψυχής της στην ελεημοσύνη, την προσευχή και τη προσφορά. Μαζί της είχα την τύχη να απολαύσω επισκέψεις σε μοναστήρια, όπου αφού με κατάνυξη και μετάνοιες προσκυνούσαμε μία-μία τις εικόνες της εκκλησίας κι άκουγα λεπτομερώς τον βίο και το μαρτύριο του εκάστοτε αγίου και τα τροπάριά του, μετά εκείνη έπινε το καφεδάκι της με τη…
ΠερισσότεραΨαριανά καράβια του 1821 – Ένα ενδιαφέρον ντοκιμαντέρ από ΠΕΣΑΕΝ
Ο Πολιτιστικός Εκπολιτιστικός Σύλλογος Αξιωματικών Εμπορικού Ναυτικού (Π.Ε.Σ.Α.Ε.Ν), όπως είχε εξαγγείλει, στο πλαίσιο Εορτασμού των 200 χρόνων από την Ελληνική Επανάσταση, διοργανώνει μια σειρά εκδηλώσεων επικεντρωμένων στους ναυτικούς αγώνες των νησιών του νομού μας , των Ψαρών , της Χίου και των Οινουσσών, οι οποίοι συνέβαλαν τα μέγιστα στην επιτυχή έκβαση της Επανάστασης, αποτίοντας έτσι τον ελάχιστο φόρο τιμής και μνήμης.
Περισσότερα«Μπαρούτι για την Επανάσταση» – Νέα παιδική έκδοση του ΠΙΟΠ
Στο πλαίσιο των Επετειακών Δράσεων της Τράπεζας Πειραιώς για τα 200 χρόνια από την Επανάσταση του 1821, το Πολιτιστικό Ίδρυμα Ομίλου Πειραιώς (ΠΙΟΠ) παρουσιάζει το νέο παραμύθι Μπαρούτι για την Επανάσταση της Σοφίας Καλαντζάκου, σε εικονογράφηση Θάνου Τσίλη. Η έκδοση, που συνδέεται με τη θεματική του Υπαίθριου Μουσείου Υδροκίνησης του ΠΙΟΠ στη Δημητσάνα, περιγράφει την καθημερινή ζωή δυο παιδιών της περιοχής, κατά την προεπαναστατική περίοδο. Ποιες προσπάθειες έκαναν να μορφωθούν, να εργαστούν, αλλά και να «ανακαλύψουν» τον κόσμο μακριά από τον τόπο τους; Κυρίως, όμως, πώς συμμετείχαν στις προετοιμασίες…
Περισσότερα